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    “首席教师”周敏:欲穷千里,更上层楼
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2019-02-28 08:59  ‖  查看次  ‖  
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      周敏老师是一名英语教师,回顾自己十二年的教学经历,她深切感受到自己在成长中的一次次蜕变:从一名刚毕业的年轻教师成长为比较成熟的优秀教师,周老师经历了以下三个阶段,每个阶段都有独特的感悟与收获。

      周老师记得刚参加工作时,对教学只有理论,几乎没有任何经验可言,面对学生时,自己心理上没有自信,甚至是胆怯的,那时真的是每节课都要鼓起好大的勇气才能故作平静地走进教室。教学中每个环节都有问题,只能硬着头皮一一学习改正。比如先把声音练大,声音大了,自然会让学生觉得你有底气和震慑力,强迫自己全力提高声音,嗓子哑了也激情饱满,最终声音练出来了。周老师说:“在教学上,就是多听、多学、多思。”那时候,全英语组所有老师的不同课型都听过好多遍,从不同老师身上吸取宝贵的经验,再根据自己的实际情况改进发挥,为己所用。遇到教学知识上的困惑,就多问、多查,然后用自己的话把它讲给学生。周老师说:“作为新老师,虽然没有经验,但有活力和热情,跟学生更好沟通。所以我就使尽全身解数,让学生喜欢上我,喜欢上英语。”

      带完一届毕业班以后,周老师开始对教学有了自己的领悟,有了一些经验后,开始摸索自己教学的风格和特色。为了精准精炼地把英语知识讲到位,周老师做了大量的高考题,对考点考纲的理解更加到位更加深刻。周老师觉得成长期最重要的就是积累,知识上,教法上,阅历上,管理上等等方方面面的东西,都需要不断积累,以求量变到质变。周老师说:“这一阶段一定要多做!我一直以来对组里,年级或学校的分内或额外的工作都十分重视,都会全力以赴地去做,而且保质保量。有人可能会觉得这样就牺牲了自己的时间和精力,多吃亏啊,但我始终觉得吃亏是福。”年轻的时候,多做事,虽然少了些安逸和休闲,但这些“亏”其实是对自己的推动。

      周老师说:“任教八、九年,带了三四轮毕业班后,对教学渐渐有些迷茫,常规的教学环节依然都做得很到位,但发现收效不大,至少不象以前那样有明显的效果;加上教材改革,英语高考改革等等,对教学内容和方法都有了新的要求,自己又在这个时候当上了班主任,各种事堆积到了一起,让我很是痛苦了一段时间,甚至都开始怀疑自己是否还具备一个合格老师的资质和能力。”就在这时,学校组织了一系列的教学交流活动,如河北省高中英语优质课大赛、同课异构、优质课评比、教学论坛等丰富多彩的教学教研活动。周老师在这些活动中,看到身边的榜样,找到了灵感,增长了见识,开拓了眼界,思路一下子就被打开了。她努力思考,把学到的新的教学理念和方法,根据自身的特点加以改造,然后运用到课堂上,发现真的很有效果,慢慢又重获了信心。

      周敏老师始终对教学怀有谦虚与敬畏之心,作为教师,承载的是一个个孩子们对未来的憧憬和梦想,是一个个家庭的希望和期盼,她不敢懈怠,只有不断努力,用行动实践自己的座右铭:倾尽全力,无愧于心!成功跨越成长的三个阶段,周老师的成长也会带给我们很多启示,同时,我们也看到,学校为年轻教师成长,为每位教师的发展搭建阶梯,“欲穷千里目,更上一层楼”,相信越来越多的年轻教师会凭借学校搭建的阶梯和自己的不懈努力,拥有更广阔的视野和发展空间!



                  
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